树人初一家长徐寅诚妈妈
各位朋友、老师、同学：
大家好！我是徐寅诚的妈妈，做为一名家长，孩子参加模联活动所发生的点点滴滴的变化，我看得最为清楚，感触也最深。
这种变化首先从孩子对模联活动的态度说起。刚开始，他对模联毫无兴趣，因为在他的生活词典中，“模联”这个词非常陌生，他只知道多参加一个活动，他看美国原版大片和玩电脑游戏的时间就会少一分，而且听说被选上还要耽误几天功课，他更是没了兴趣。但我对模联活动早有耳闻，朋友女儿在高中阶段参加模联活动而带来的性格、能力、见识上的变化，我是看在眼里，记在心里。所以我极力动员他报名。孩子勉强报了名，后来被选为去美参加模联活动的选手，他一点也不兴奋，甚至想放弃。相反，我却很激动，我知道我的孩子得到了一个难得的增长见识的机会，它让一个刚刚小学毕业不久的孩子，以外交官的身份代表一个国家在联合国这个舞台上参与国际事务，发表自己的观点，这是一件多么好的事情啊。参与国际事务，具有国际眼光，这也是未来对孩子们的要求。但在应试教育大背景下，中国孩子缺少的正是这种机会和锻炼。我对他说：“妈妈非常羡慕你，小小的年纪就参加国际会议了。”随着模联培训的进行，孩子参与的热情被一点点被点燃，在老师的指导下，他写立场文件越来越熟练，考虑问题的视角已不再是一个普通中学生，而是站在所代表的国家立场上，用外交语言发表见解。在写立场文件时，会遇到很多经济方面的问题，为此，他特意把简写本的《资本论》通读了一遍，还把江苏教育出版社出版的由王占宝先生主编的《模拟联合国教程》看了一遍，南师附中高中同学参加模联活动的亲身感受让他对这项活动有了更深刻的了解。出发前，他已非常期待去联合国一显身手了。
从美国回来，孩子很兴奋，对我说：“下次模联活动，我还报名”。当听到树人只能初一学生参加时，他非常遗憾，大有意犹未尽之感。孩子态度上的转变，缘于对模联活动认知的深入。刚开始，因不了解而冷漠，后来因了解而热爱。这份热爱也缘于孩子在活动中的一些经历给他带来的人生感悟。在模联活动中有一个“正式磋商”环节，会议主席依次提出两个议题，各国代表如要发表观点，便要举牌，这个发言是有名额限制的，需要各国代表抓住机会。孩子后来跟我说：“主席提出第一个议题时，我没有反应过来（因为主席是老外，全部用英语），提第二个议题时我反应过来了，立刻举牌，代表毛里塔尼亚走到主席台前用英语阐述自己的立场。”这对于一个性格外向的孩子来说都是一个挑战，更别说对于性格内向的徐寅诚，更是一个很给力的挑战。他自己后来在模联活动小结中写到：“发完言，从主席台回到座位上，我笑了，因为我战胜了自己。”虽然这次发言没有留下影像资料，但我相信，那一刻留在了孩子心里。在以后的人生长河中，每当遇到困难和挫折，这次站在众多外国人面前，用英语发言的经历都会给他带来信心、勇气和力量。我记得杨澜在一篇文章中写道：“一个人可以不成功，但必须要成长。”模联活动便是给孩子们提供了一个成长的机会，同时也为日后的成功奠定了基础。
最后，我要感谢模联活动的主办单位树人国际学校、江苏凤凰教育出版社和南京萌茁教育咨询有限公司，正是因为他们超前的教育理念，引进了蒙台梭利模联活动，让孩子在成长的历程中有了难忘的回忆。正是树人学校的邹琦老师、刘海燕老师、李素梅老师的精心指导，让才出小学校门不久的孩子在短短时间内，面对核武器、水资源、人为的环境灾难、粮食安全、人权等难题有了全新的认识和了解，写出一篇篇有见地的立场文件。正是树人学校的邹琦老师和苏教社侯章龙老师的精心照顾，让孩子们平安、愉快地度过八天美国之旅。侯老师在百忙之中日日更新的照片，让相隔万里的家长们第一时间了解孩子们的最新动向，和孩子们共同经历了激动人心的蒙台梭利模联活动。树人国际学校、江苏教育出版社和萌茁教育为孩子付出的点点滴滴，我们做家长的都看在眼里，记在心上，千言万语汇成一句话：谢谢树人，谢谢苏教社、谢谢萌茁！
谢谢大家！
